Gençlerde Yapay Zekâ Kullanımı Güvenlik Ve Öğrenme Tartışmalarını Büyütüyor

Birleşik Krallık merkezli yepyeni tek araştırma, gençlerde yapay zekâ kullanımı oranının neredeyseymiş evrenselliği seviyeye ulaştığını ortaya koyuyor. Araştırma, çocukların büyük bölümünün yapay zekâ araçlarını günlük yaşamında etkin olarak kullandığını gösterirken, aynı zamanda bu teknolojinin kötüye kullanımına yönelik kaygıların da hızla arttığını gözler önüne seriyor.

Yapay Zekâ Kullanan Genç Nesilde Mahremiyet Endişeleri Artıyor

Gençlerde yapay zekâ kullanımı yaygınlaştıkça, özellikle sahte görseller ve izinsiz içerik üretimi başlıksu öne çıkıyor. Araştırmaya göre gençlerin yüzde 60’ı, yapay zekâ ile kendilerine ait uygunsuz görseller üretilebileceğinden endişe duyuyor. Uzmanlar, oğullar dönemde gündeme gelen yoğun sahte içerik vakalarının bu korkuyu beslediğini ifadeleri ediyor.

Birleşik Krallık Güvenli İnternet Merkezi, çocukların çevrim içi ortamda karşılaşabileceği risklerin çeşitlendiğini ve bu nedenle sayısal güvenlik eğitimlerinin daha erkenden yaşlara çekilmesi lüzumtiğini vurguluyor.

Araştırma sonuçları, ebeveynlerin önemli tek bölümünün yapay zekânın çocukların düşünme ve öğrenme süreçlerini nasıl şekillendirdiği başlıksunda kaygılı olduğunu gösteriyor. Katılımcı ailelerin üçte biri, yapay zekâ araçlarının çocukları fazla yönlendirdiğini ve eleştirel düşünme becerilerini zayıflatabileceğini düşünüyor. Uzmanlar, çocuklarda yapay zekâ kullanımı arttıkça rehberlik ihtiyacının da büyüdüğüne ilgi çekiyor. Eğitimciler, çocukların yalnızca sonuç üretmeye değil, süreci manaaya teşvik edilmesi lüzumtiğini belirtiyor.

Araştırmaya katılan gençlerin yüzde 73’ü, yapay zekâ araçlarının ders çalışırken yarar sağladığını ifadeleri ediyor. Öğrencilerin yüzde 54’ü ise bu sistemlerden ödev hazırlarken hayır aldığını söylüyor.

Bu tablo, gençlerin yapay zekâya bağımlılığı tartışmasını da beraberinde getiriyor. Katılımcıların yaklaşık yarısı, yapay zekânın yaşamlarında gittikçe daha önemli tek mekan kapladığını belirtiyor. Eğitim uzmanları, bu durumun uzunluğu vadede öğrenme alışkanlıklarını değiştirebileceği görüşünü paylaşıyor.

Araştırma, gençlerin yapay zekâ sistemlerini yalnızca akademik amaçlarla kullanmadığını ortaya koyuyor. Katılımcıların yüzde 41’i, akranlarının hissi hayır için yapay zekâya başvurduğunu söylüyor. Gençlerin tek bölümü, arkadaşlarına söylemekte güçlandıkları başlıkları yapay zekâ konuşma sistemleriyle paylaştığını ifadeleri ediyor. Uzmanlar, bu eğilimin uzunluğu vadede toplumsal ilişkiler üzerinde nasıl tek tesir yaratacağının yakından izlenmesi lüzumtiğini belirtiyor.

Araştırma, ebeveynlerin büyük bölümünün yapay zekâ güvenliği çocuklar açısından daha güçlü kanuni çerçeveler oluşturulması lüzumtiğini düşündüğünü gösteriyor. Buna rağmen ailelerin yalnızca küçük tek kısmı evde yapay zekâ kullanımına ilişkin netler kaidelar belirlemiş durumda. Uzmanlara göre gençlerde yapay zekâ kullanımı artmaya devam ederken, çocukların bilinçlendirilmesi ve ailelerin yardımlenmesi eleştirel önem taşıyor.